quarta-feira, 10 de agosto de 2016
BRINQUEDOTECA
Aula do dia 6 de setembro.
Os alunos se dedicaram e adoraram as atividades, despertando então comentários sobre algum amigo ou parente que possui algum tipo de deficiência, no mês de setembro as modalidades paraolímpicas, foram destacadas pelos alunos, que foram receptivos
com a ideia e vivenciaram a dificuldade de se adaptarem às atividades, principalmente sendo guia, onde o aluno tinha que correr e orientar quem estava com os olhos vendados, orientar na audição onde estão pisando e avisar quando virava para esquerda ou direita.
com a ideia e vivenciaram a dificuldade de se adaptarem às atividades, principalmente sendo guia, onde o aluno tinha que correr e orientar quem estava com os olhos vendados, orientar na audição onde estão pisando e avisar quando virava para esquerda ou direita.
BRINQUEDOTECA
Hoje, foi uma manhã muito proveitosa no Programa Mais Educação, onde os alunos aprenderam a cultura folclórica,
na qual pintaram o Boi Bumbá, e refletiram sobre o seu mito.
Apesar de o termo brinquedoteca, parecer um termo propício apenas para fazer
brincadeiras, os demonstrativos de aptidão para transformar toda essa energia em artes,
foram notórios, eles se empenharam abrindo um elo de capacitação entre o mundo das artes e os brinquedos.
Transformando a aula em um verdadeiro centro artístico, não perdendo a essência é claro
do foco no aprendizado.
OFICINA DE ARTES
Aula do dia 11 de outubro.
Em homenagem ao dia as crianças.
Nessa aula nosso objetivo foi de fazer os alunos se divertirem e confeccionar seu próprio presente, e executaram a atividade com destreza e se alegraram muito ao perceberem
que poderiam levar o que foi feito pelas suas mãos para suas casas deixando assim cada um livre para
que a criatividade interior se manisfestasse nessa atividade do dia das crianças.
Aula da paisagem urbana.
Dia 06 de outubro.
Objetivo de aula.
- Trabalhamos de modo atualizado com realidades urbanas, por intermédio da leitura da paisagem.
- Identificamos ao relacionar os movimentos e realidades geográficas, visando uma exposição simples da complexidade que envolve essas duas realidades.
Espera-se como desdobramento desse plano de aula que as seguintes expectativas de aprendizagem sejam alcançadas:
- que os estudantes sejam capazes de distinguir as paisagens rurais das paisagens urbanas, notando que elas são manifestações visuais do espaço de realidades sociais que comportam modos de vida, relativamente diferentes (já foram mais diferentes);
- que adquiram noções sobre a existência de movimentos sociais e das relações existentes entre esses movimentos e os quadros de vida, que são também geográficos, que os abriga.
Aula do dia 04 de outubro.
O dia da natureza.
Objetivo de aula.
- Observamos os elementos da natureza.
- Exploramos elementos da natureza constituindo uma pintura.
- abordamos a natureza através de uma paisagem.
Nessa aula apresentamos a importância da natureza para cada aluno, e os principais motivos para mantê-la
preservada, foi uma aula muito proveitosa,
Aula do dia 29 de setembro.
Aula em homenagem ao dia do policial.
Dia do Policial
Hoje nossa aula foi destinada a homenagear aos policiais que lutam bravamente para manter a segurança.
Do planejamento de aula.
* Simulamos o cotidiano de um policial.
*Quais são as suas tarefas diárias.
* Que tipo de farda eles usam.
* E a sua postura na corporação.
Aula do dia 27 de setembro.
Dia nacional da doação de orgãos.
Aula do da 20 de setembro.
SISTEMA MONETÁRIO.
Do planejamento.
Já é comum ver crianças pequenas manuseando moedas, e com notas com valores altos nas mãos, por isso nosso planejamento de aula foi voltado a esse assunto.
Esse contato é muito importante, pois aos poucos os alunos vão aprendendo as primeiras noções da arte de manusear essas notas e saber seu significado histórico e artístico, para que saibam seu valor e sua veracidade, através de detalhes de um desenho ou de uma marca expressa por um animal peculiar no Brasil.
Apesar de se tratar de números, uma nota ou uma moeda não e caracterizada pelo seu valor por ter apenas um número grafado em cada cédula, mas porém existem detalhes que somente são compreendidos por expressões em forma artística.
Planejamento e objetividade da aula:
* Apresentação e explicação de cada desenho artístico nas cédulas.
* Diferenciação entre uma cédula falsa e verdadeira, através do desenho e da sua representatividade.
* Impressão de cada cédula, como demonstrativo, para explicar seus detalhes e diferenciar o falso do verdadeiro.
AULA DO DIA 15 DE SETEMBRO DE 2016.
O ELO DO ARTESANATO COM AS ARTES.
Metodologia da confecção do produto.
A sala foi organizada em grupos. onde orientamos os alunos, dando sugestões e esclarecimento quanto às suas dúvidas acompanhando o desenvolvimento da atividade artística. Quando tiverem terminado a confecção das peças, o debate provocou a apreciação sobre a experiência, ressaltando aspectos como as dificuldades e soluções encontradas durante a realização das técnicas, relatamos sobre sua utilização e plasticidade como meio de expressão. Todos comentaram sobre sua produção e a dos colegas. E ao termino todos reorganizaram a sala de aula.
A sala de aula já em grupos. orientamos os alunos, utilizamos recursos simples, fazendo com que a simplicidade se transformasse em um trabalho em conjunto e bem disciplinado, e apesar da pouca experiência e de até então não ter muita familiaridade com o a arte artesanal, os alunos demonstraram muita aptidão para confeccioná-lo do princípio até a execução final das bolsas.
Aula do dia 13 de setembro de 2016.
O elo entre as artes e a literatura inglesa.
Objetividade.
A interligação entre o aprendizado de artes visuais e de língua inglesa nos inspiraram a usar o elo entre a escrita inglesa e a arte. O fato de que cada aluno desperta sempre a curiosidade para entender o que ainda não entende, chamou a atenção e fez com que toda a sala ficasse focada na aula.
"O ensino de artes e de inglês: uma experiência interdisciplinar", tem aumentado o rendimento das atividades didáticas.
Aula do dia 8 de setembro.
Aula em homenagem ao dia 7 de setembro.
Objetivo
1) Reconhecimento da atual Bandeira do Brasil.
2) Conhecer a história do Brasil por meio das bandeiras confeccionadas..
3) Reflexão sobre a importância dos símbolos da Pátria na construção do imaginário coletivo dos alunos.
Ponto de partida
A força da imagem da Bandeira do Brasil, em contraste com a homenagem de do dia "7 de setembro".
A bandeira foi tomada como ponto de partida, para o início e finalização da aula.
Atividade
1) Confeccionar uma série de bandeiras do Brasil
2) Foi realizado uma exposição das bandeiras do Brasil. As bandeiras devem ser expostas de acompanhadas de réplicas iguais para cada aluno
Aula do dia 06 de setembro de 2016.
Arquitetando maquete.
OBJETIVIDADE.
O principal objetivo dessa aula foi de treinar a coordenação motora dos alunos através da maquete da igreja de São José de Mandacaru, é lógico fazer com que cada aluno tenha consciência de que seu raciocínio é fundamental para sua vida e seu próprio futuro, e através da arte e da criatividade alcançarão o ÁPICE.
Arquitetura
Arquitetura é a construção concebida com a intenção de ordenar e organizar
plasticamente o espaço, em função de uma determinada época, de um determinado
meio, de uma determinada técnica e de um determinado programa.
A intenção de incentivar a arte com semelhante escolha subentende é precisamente
o que distingue a arquitetura da simples construção. Cabendo ao arquiteto a sensibilidade
artística e a precisão técnica na elaboração de um projeto, apresentando esses valores na
aula de artes.
Arquitetura depende, necessariamente, da época da sua ocorrência, do meio físico e social
a que pertence, da técnica decorrente dos materiais empregados e, finalmente, dos
objetivos e dos recursos financeiros disponíveis para a realização da obra, ou seja, do
programa proposto em sala de aula.
Gravatá, 01 de setembro de 2016.
Introduzimos aos alunos a reflexão através da arte, sobre
Comentário introdutório.
Qualquer tema histórico, ao ser
debatido para a construção de um posicionamento crítico artístico social, é
geralmente citado no cotidiano dos alunos como algo paradoxal, acompanhando esse raciocínio, foi desenvolvido o contexto para executarmos as atividades referentes a "Independência do Brasil", de forma prática através da arte.
Logo, é fundamental que o processo
brasileiro de independência seja discutido e abrangido com a visão e preceitos
artísticos.
Refletir com os alunos sobre a
comemoração da independência brasileira é de suma importância, para condicioná-los a relevância das cores e o porquê das suas aplicações.
Estratégias de aula.
Diante do reconhecimento das partes
artísticas da independência que os alunos do ensino fundamental, haja vista que, através do auxílio para realização da arte abrangida pelas cores e os seus propósitos artísticos, alcançamos êxito de forma que realizaram um ótimo processo de aprendizagem com um acompanhamento
diferenciado, sendo difundido as características artísticas
Mandacaru, 30 de agosto de
2016.
Com o objetivo de trazer a arte da criação
digital,
Hoje em dia, cada vez mais, o mercado busca profissionais desenhistas, que possuam habilidade de pintar seus desenhos diretamente no computador com qualidade.
A aula de arte digital para crianças e adolescentes, desenvolvida na Oficina de artes, possibilita que os alunos aprendam técnicas em diversos níveis dos designers artísticos nas criações dos aplicativos, a começar pela sua arte.
Hoje em dia, cada vez mais, o mercado busca profissionais desenhistas, que possuam habilidade de pintar seus desenhos diretamente no computador com qualidade.
A aula de arte digital para crianças e adolescentes, desenvolvida na Oficina de artes, possibilita que os alunos aprendam técnicas em diversos níveis dos designers artísticos nas criações dos aplicativos, a começar pela sua arte.
OFICINA DE ARTES
No dia 02 de agosto foram retomadas, pós-férias letivas as atividades do "Programa Mais Educação",abrangendo a pintura da famigerada artista Tarsila do Amaral, respectivamente o quadro "Sol Poente"
Nesse contexto, os alunos se depararam, com uma situação artística inusitada, na qual demonstraram grande desempenho e afinco.
O objetivo dessa atividade artística foi de despertar a curiosidade dos alunos tanto na autoria da obra, e também nas cores que foram utilizadas e dos modos operantes ara sua realização.
Gravatá, 04 de agosto de 2016.
Plano de aula de artes para o
programa “Mais Educação”.
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- Tema da Aula – Olimpíadas e seus símbolos e mascotes .
Objetivos: Demonstramos os símbolos olímpicos e os seus significados com o intuito de explicar na integra como funciona toda essa lojistica artística que envolve um desempenho maior para obter êxito em seus resultados.
Objetivos: Demonstramos os símbolos olímpicos e os seus significados com o intuito de explicar na integra como funciona toda essa lojistica artística que envolve um desempenho maior para obter êxito em seus resultados.
1ª etapa Organização da sala.
A sala ficou organizada em todo aspectos com a disciplina, com ilustrações
2ª etapa Sequência didática
Em primeiro momento lugar foi abordado o significado dos símbolos olímpicos
dando ênfase na decoração da sala (como fotos, recortes e símbolos).
Gravatá, 09 de agosto de 2016.
Plano de aula de artes para o programa “Mais Educação”.
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Tema da Aula – O elo da artes com o dia dos pais.
Expor seu conhecimento aos alunos por meio da manipulação de diferentes obras, pinturas e técnicas, explorando suas características de manuseio e entrando em contanto com diversas formas de expressões artísticas desse grande artista.
1ª etapa Organização da sala.
A sala ficou organizada em todos os aspectos de acordo com a disciplina, com ilustrações das obras de Romero Brito.
A principio fomos abordando as diferentes cores dando vida ao imaginário dos alunos (A diversidade de cores, instigou a criatividade e a vontade de cada aluno a prosseguir pintado para fazer um comparativo de resultado ao termino da pintura..).
Gravatá, 11 de agosto de 2016.
Plano de aula de artes para o programa “Mais Educação”.
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Tema da Aula – O elo do mundo artístico com o dia dos "pais" e o dia dos "estudantes".
A principio nos precavemos em conhecer os alunos (saber quem tem pai, padrasto, ou se a mãe tem também o papel de pai, ou o avô, tio tem esta representação paterna na vida da criança).
Na prática criamos um sistema no qual nos permitiu ter uma abordagem diferenciada com os alunos, no intuito de obterem desenvolvimento artístico, fazendo uso dessa grande data comemorativa, que é o dia dos pais.
Objetivo Geral:
Trazer a disciplina artística com intuito de fazer a aproximação dos pais com os alunos através do mundo artístico.
A sala será organizada em todos os aspectos com a disciplina, com as lembranças expostas do dia dos pais.
2ª etapa Sequência didática
Criamos lembranças que promoveram plena homenagem ao dia do estudantes e o dia dos pais, um mescla que determinou o ritmo dos alunos através da conciliação dos temas que de certa forma é peculiar para as duas datas comemorativas.
RELATÓRIO TÉCNICO DE ARTES.
25 de agosto de 2016.
Dia do soldado.
Na arte há implicações que passam dos limites do conhecimento histórico, fazer arte, para as crianças e para os jovens tem significados e funções diferentes, e precisam ser observados e cuidados no ambiente escolar, com interesse e fundamentação de preparar e disponibilizar um ambiente seguro e adequando ao crescimento da arte,
Logo de início, na direção do reconhecimento da arte, como parte constituinte formando cidadãos. Para isso, no entanto, é necessário o compromisso de todos os envolvidos no processo de ensinar-aprender arte, do professor a quem cabe diretamente a tarefa de conduzir o aluno pelo território da arte às instâncias governamentais que promovem as condições concretas e materiais para a sua existência.
No relatório, que se segue, procuramos apresentar um panorama geral da situação física dos ambientes escolares para o ensino da arte e da prática da arte nesses ambientes.
Segundo o exposto em epígrafe, o relatório mais seguro a ser propiciado é o da geração de valores.
Ou seja o objetivo da aula de artes é gerar valor para cada aluno, fazendo com que cada um deles
consiga compreender o valor dessa matéria, e o seu significado.
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